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EL LUGAR DE LOS PROBLEMAS EN LA CLASE DE MATEMATICA

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EL LUGAR DE LOS PROBLEMAS EN LA CLASE DE MATEMATICA

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Descripción

Estado: NUEVO

AUTORES VARIOS, DELIA LERNER, IRMA SAIZ
EL LUGAR DE LOS PROBLEMAS EN LA CLASE DE MATEMATICA
NOVEDADES EDUCATIVAS

Páginas: 112
Altura:
Ancho:
Lomo:
Peso: 0.3 kgs.
ISBN: 978-987-538-309-8

Este libro se refiere al lugar que ocupan o deberían ocupar los problemas en la enseñanza de la matemática para el logro de aprendizajes auténticos. Los autores presentan propuestas, experiencias y casos en los cuales se observa que los niños no insisten con la clásica pregunta ?¿para qué tenemos que saber esto?". Consecuentemente, los maestros no se ven obligados a enfrentar la incómoda situación con frases como ?hay que ver todos los temas del programa" o ?ya se van a dar cuenta en la secundaria, cuando trabajen o cuando vayan a la universidad". Nada de eso ocurre porque la respuesta al ?para qué" surge de las actividades mismas. Los textos de Delia Lerner, Irma Saiz, Omar Malet, Marta Porras, Rosa Martínez, Gioia Guerberoff y Gisela Schmidberg muestran con claridad que desde las primeras etapas de la escolaridad obligatoria, si se toman las decisiones didácticas adecuadas, los alumnos pueden apropiarse de los saberes matemáticos formulando y resolviendo problemas. Los docentes que se preocupan por el sentido de lo que hacen día a día en las aulas, encontrarán en los diferentes capítulos un valioso aporte para enriquecer y fundamentar la práctica cotidiana.