| 1 cuota de $13.000 sin interés | CFT: 0,00% | TEA: 0,00% | Total $13.000 |
| 1 cuota de $13.000 sin interés | CFT: 0,00% | TEA: 0,00% | Total $13.000 |
| 3 cuotas de $4.333,33 sin interés | CFT: 0,00% | TEA: 0,00% | Total $13.000 |
| 2 cuotas de $7.692,10 | Total $15.384,20 | |
| 6 cuotas de $2.948,40 | Total $17.690,40 | |
| 9 cuotas de $2.207,40 | Total $19.866,60 | |
| 12 cuotas de $1.855,43 | Total $22.265,10 | |
| 24 cuotas de $1.384,55 | Total $33.229,30 |
| 3 cuotas de $5.255,90 | Total $15.767,70 |
| 3 cuotas de $5.539,30 | Total $16.617,90 | |
| 6 cuotas de $3.050,67 | Total $18.304 |
| 6 cuotas de $3.072,55 | Total $18.435,30 | |
| 9 cuotas de $2.299,12 | Total $20.692,10 | |
| 12 cuotas de $1.882,94 | Total $22.595,30 |
| 18 cuotas de $1.527,07 | Total $27.487,20 |
| 1 cuota de $13.000 sin interés | CFT: 0,00% | TEA: 0,00% | Total $13.000 |
| 3 cuotas de $4.333,33 sin interés | CFT: 0,00% | TEA: 0,00% | Total $13.000 |
| 1 cuota de $13.000 sin interés | CFT: 0,00% | TEA: 0,00% | Total $13.000 |
| 9 cuotas de $1.874,31 | Total $16.868,80 | |
| 12 cuotas de $1.519,26 | Total $18.231,20 | |
| 18 cuotas de $1.181,05 | Total $21.258,90 |
| 3 cuotas de $4.333,33 sin interés | CFT: 0,00% | TEA: 0,00% | Total $13.000 |
| 6 cuotas de $2.467,61 | Total $14.805,70 |
| 1 cuota de $14.280,50 | Total $14.280,50 | |
| 6 cuotas de $2.557,75 | Total $15.346,50 |
| 3 cuotas de $5.305,30 | Total $15.915,90 | |
| 6 cuotas de $3.003,65 | Total $18.021,90 | |
| 9 cuotas de $2.298,25 | Total $20.684,30 | |
| 12 cuotas de $1.934,18 | Total $23.210,20 |
| 3 cuotas de $4.333,33 sin interés | CFT: 0,00% | TEA: 0,00% | Total $13.000 |
Estado: NUEVO
ADRIANA CASTRO, FERNANDA PENAS
MATEMATICA PARA LOS MAS CHICOS (2° EDICION ACTUALIZADA Y AMPLIADA)
NOVEDADES EDUCATIVAS
Páginas: 136
Altura: 24.0 cm.
Ancho: 17.2 cm.
Lomo: 0.5 cm.
Peso: 0.285 kgs.
ISBN: 9789875389007
Además de posibilitar una aproximación temprana a los conocimientos numéricos, espaciales y geométricos, la educación infantil tiene un gran compromiso en posibilitar que los niños se enfrenten con una particular actividad: el quehacer matemático. Las autoras se detienen en el recitado de números -diferente del conteo, pero relevante para contar-, y elaboran propuestas para enseñar el recitado, para enseñar a contar y para aproximarse al cálculo. Cuando es el turno de la geometría escolar, las orientaciones no omiten la dificultad de enseñar a niños tan pequeños conceptos que pertenecen a un espacio teórico. Los juegos de recorrido, clásicos en el jardín, son analizados pensando qué conocimientos numéricos están involucrados y qué contenidos del área se garantizan, entre otras preguntas. Finalmente, al abordar la enseñanza del espacio, hace hincapié en el problema del sentido de los conocimientos espaciales y en el sentido de su enseñanza, para luego relatar actividades que seguramente serán recreadas y aprovechadas en los diferentes contextos de trabajo.
